Bolsista do PIBID em matéria na Revista Educação

No mês de setembro de 2013 saiu uma reportagem na Revista Educação da editora Segmento, sobre os novos programas de iniciação à docência nos cursos de pedagogia e licenciatura. A matéria, escrita por Thiago Minami, é assunto da capa da revista com o título "Imersão Pedagógica – Aula sobre realidade” cita os diversos programas existentes no Brasil através da seguinte pergunta: “O novo programa de residência educacional em São Paulo e o projeto de lei em tramitação no Senado que trata do assunto trazem à tona a questão: a prática em sala de aula desde cedo é suficiente para melhorar a formação do professor?”.

Reprodução Ed. Segmento - Site Revista Educação - Telma de Mendonça

O PIBID, programa da CAPES de iniciação à docência, adotado pela Universidade Federal de Ouro Preto, não poderia estar de fora do assunto e não é que um dos entrevistados na revista foi o bolsista Pedro Dantas Anacleto, que esta no projeto desde março deste ano?

Na sessão ‘O diário de um bolsista’, páginas 40 e 41, é possível encontrar partes do relatório do bolsista sobre a sua participação no Pibid/PED – Biologia, na qual, um dos trechos declara suas experiências que passamos no cotidiano da escola, das dificuldades enfrentadas, às vezes com a didática outrora com a turma. Pedro relata também dos seus sentimentos, quando se sente bem na turma que interage com a aula e torna-se bem mais interessante o conteúdo. E das vezes, que voltou pra casa frustrado quando a turma é apática com o professor e com o conteúdo e como isso foi importante para sua experiência.

Reprodução Revista Educação - Pedro, Driely e Aluna

A reportagem conta com curtas sessões que relatam a experiência de alunos de graduação que participam de programas como o Pibid, como de uma ex-Pibid, Telma de Mendonça (foto) que hoje é professora do terceiro ano do fundamental, que teve que enfrentar a desigualdade social e se envolver com a vida dos alunos da escola que atuava e nisso procurar alternativas que possibilitassem o aprendizado dos alunos e esses descobrir o seu potencial. Assim experiências que mostram a importância dos projetos educacionais e o quanto que contribuem para a formação do docente.

A reportagem, além de tudo, discute uma comparação entre o estágio supervisionado e os programas de iniciação à docência, o planejamento destes e acompanhamento das universidades, e que projetos como o Pibid ou a residência educacional tem de novo e que já esta fazendo a diferença na vida desses futuros professores!

Reprodução: Ed. Segmento - Revista Educação Ano 17 - nº 197

Uma prévia da matéria pode ser lida no site oficial da revista e o conteúdo completo disponível para assinantes. A Revista Educação possui tiragem nacional e é facilmente encontrada em qualquer banca de revista. Você pode conferir clicando em: Site Revista Educação - Imersão Pedagógica.